Rouge

Saha Rougiiii, tjr présent à ton côté.

Malheuresement je suis pas de la pharmacie et que ma bête noire est la chimie et biochimie.


Bla bla bla

les cours de troisième année pharmacie:

Le module La duré Le responsable coefficient
1- pharmacologie annuel maiza 2

2- chimie thérapeutique annuel sibous 3

3- biochimie annuel
damouche 3

4- immunologie annuel
Dahel 2

5- microbiologie annuel
Selini 2

6- pharmacie galénique annuel
Ouenourri 3

7- pharmacognosie annuel
Khabache 2

8- anglais semestriel
/ Bonus ( la somme plus les point superieur à 10 jusqu’à 4)

le programme de la pharmacie galénique
1- cours:
* les excipients.
* les opérations pharmaceutiques.
* les formes galéniques
2- tp:
*les poudres composées
* les pommades.
* les préparations liquides.
* les solutés à usage externe.
* les gélules.
3- controles:
3 series d'examens
* qcm
* questions de synthese
* qcm
Si vous aimez que je détaille un peu le programme de cours signalez

slt.....glessirisa....lol
c assez siffusant........aimé tu nsdonner les cours de chimie thérapeutique k vs aviez etudiés........?

désole seulement pour la chimie therapeutique nous n'avons rien étudié sauf les sulfamides. je te conseil de voir le livre de la chimie organique descreptive Guerib T3

merci b1 .......
ça va me sauver......

le programme de biochimie 3 année pharmacie:
I-les cours
chapitre1: la biochimie structurale
* les glucides.
* les lipides.
* les protéines.
chapitre2: la biochimie métabolique
* métabolisme des glucides.
* métabolisme des lipides.
* métabolisme des protéines.
je pense qu'il ya un cours des acides nucléiques mais nous le n'avons pas fait
II- les TD
- serie d'exercice 1
* les glu, lipi, prot
- serie d'exercice 2
*les enzymes

le programe de pharmacologie général 3 année pharmacie:
1- les cours:
* introduction à la pharmacologie
* la pharmacocinétique.
* la pharmacodynamie.
2- les TD:
* evaluation de la bioequivalence d'un médicament générique.
* injection intraveineuse en bolus.
* perfusion intraveineuse.
* administration extravasculaire en dose unique.
* administration multiple en in bolus.

bravo .........t'a tt dit....

le programme d'immunologie 3 année pharmacie:
• Introduction à l’immunologie
• Les organes lymphoïdes.
 Primaires
 Secondaires
• Les cellules immunitaires
 Les lymphocytes.
 Les cellules phagocytaires.
• Les antigènes
• Les anticorps
• Les AC monoclonaux
• Le complément
• Les antigènes d’histocompatibilité.
• Les cellules présentatrices de l’AG
• Les cytokines
• Les molécules d’adhérence cellulaire
• L’immunité humorale
• L’immunité cellulaire
• Les techniques immunologiques :
 D’agglutination
 D’immunofluorescence.
 De dosage immun-enzymatique
 D’immuno-précipitation
 Dosage par chimie luminescence
 Dosage radio-immunologique
 D’exploration des lymphocytes

le programme de la pharmacognosie 3 année pharmacie:
1- les cours:
• Introduction
• Chapitre 1 : définition et historique.
• Chapitre 2 : les drogues à glucides
• Chapitre3 : les drogues à hétérosides cardiotoniques.
• Chapitre4 : les drogues à lipides.
• Chapitre5 : les polyosides hétérogènes.
• Chapitre6 : les quinones et dérivés anthracéniques.
• Chapitre7 : les saponosides.
• Chapitre8 : les tanins.
• Chapitre9 : les huiles essentielles.
• Chapitre10 : les alcaloides.

les tp plus tards nchalah

le programme de microbiologie 3 année pharmacie:
1- les cours:
* le monde microbien.
* la cellule procaryote.
* nutrition et croissance bactériennes.
* le métabolisme bactérien.
* la génétique bactérienne.
* la taxonomie bactérienne.
* la chimiothérapie antibactérienne.
* les antibiotiques.
* les entérobactériaceae.
* les vibrionaceae.
la suite........

les TP de chimi therapeutiques:
1- la distillation.
2- l'extraction.
3- les mesures spectrales.
4- la préparation de benzoin.
5- la préparation de l'aspirine.

le programme d'anglais:
nothing especialy

je suis fatiguée maintenent à la prochaine nchalah.[img][/img]

t en kel année..........,?

en 4

alors ou........?
fi douar lebchamek..........

brooke a écrit:

nous t'hanina min lanatomy c'est dur

Anatomie

rabi yarhamha w ywassa3 3liha aaaaaaaaaaaamnnnnnniiiiiiiiiiiie.............

et voila le premier cours de la pharmacognosie:
Introduction :
La pharmacognosie était reconnue sous la dénomination de matière médicale qui est très ancienne. Profitant des progrès de l'agronomie, de la biochimie, de la biologie et de la pharmacodynamie, elle est devenue de plus en plus expérimentale et scientifique.
La pharmacognosie est l'étude des matières premières à usage médicale, étude souvent limitée aujourd'hui aux matières premières naturelles d'origines végétales (y compris les végétaux dits inférieurs producteurs d'antibiotiques).
La pharmacognosie a pour but de définir les caractères botaniques des plantes médicinales et des drogues qu’elles—fournissent, la nature des principes chimiques qu'elles renferment, leur activité physiologique, leurs méthodes de contrôle et leur emploi thérapeutique.Elle étudie aussi les plantes à usage industriel ; certaines plantes alimentaires et les plantes toxiques.
C'est une science essentiellement pharmaceutique, encore très importante puisqu'elle intéresse près de la moitié des prescriptions médicales.
La botanique a constitué pendant longtemps la partie essentielle de la pharmacognosie qui était surtout descriptive (macroscopique puis microscopique) avec la découverte de divers principes actifs (alcaloïdes, hétérosides) bien définis et des structures connues. La part de la chimie augmentée ; mais depuis quelques années, dans le soucie de démontrer l'action thérapeutique et de mieux préciser la posologie, elle s'oriente vers la pharmacologie et même la pharmacocinétique.
Approche méthodologique de la pharmacognosie :
En faveur de la phytothérapie, il faut souligner aussi une certaine normalisation de matières premières. Dès qu'une plante est reconnue digne d'intérêt, elle est cultivée, récoltée en quantité suffisante, la quantité est améliorée. On étudie la teneur et la répartition, la biogenèse, le métabolisme de principe actif, de façon à sélectionner le meilleur organe (racine, écorce, graine ...etc.) au meilleur moment de la végétation. En suite, on recherche un procédé convenable d'extraction. La drogue est soumise à des essais physicochimiques rigoureux (souvent précisés dans la pharmacopée), si cela n'est 'pas suffisant, on procède à des essais physiologiques.
Principe de la classification :
La pharmacognosie ne se borne pas à l'emploi strict en thérapeutique, elle envisage aussi les usages industriels notamment en alimentation et diététique, en cosmétologie, en parfumerie.Elle recherche aussi dans le règne végétal des matières premières susceptibles de fournir après transformation simple (hémi synthèse) de précieux médicaments (cas des stéroïdes végétaux précurseur d'hormone).
Les recherches sur les matières premières végétales à usage thérapeutique direct ou indirect, sont donc de plus en plus nombreuses et variées, il est donc nécessaire. De faire un choix et de classer tous ces végétaux.
La classification adoptée a d'abord été uniquement botanique d'après les organes (racines, écorces, sommités, etc.) et surtout par famille (liliaceae, lamiaceae, solanaceae,...etc.). Elle est devenue ensuite chimique, d'après la nature des principes actifs (alcaloïdes, hétérosides). Celle-ci constitue un progrès.
Cependant, elle n'est pas entièrement satisfaisante, car les drogues contiennent souvent plusieurs principes actifs de nature diverse. D'autre part, elle présente des difficultés pour les plantes dont les véritables constituants actifs sont encore mal connus (Aubépine, Frêne, valériane, ...etc.).
C'est pourquoi avec les progrès de la pharmacodynamie, on se dirige maintenant vers des classifications pharmacologiques plus en rapport avec l'emploi en thérapeutique (cardiotonique, solanées parasympatholytique).
Afin d'abréger le cours, les généralités sur les matières premières végétales (culture et production, sélection, récolte, notion de principes actifs, essais formes d'utilisation) ont été réduites aux maximum. La classification adoptée est double, d'ordre chimique (tout au moins pour la première partie) :
*plantes à glucides et à hétérosides (cou marimique, flavoniques, anthracéniques, sapanosidiques...etc.) ;
* plantes à lipides ;
*plantes à huiles essentielles ;
*plantes à résine ;
* plantes à dérivés azotés: protides et alcaloïdes.
Mais également à tendance plus pharmacodynamique: végétaux modificateurs des systèmes nerveux centraux et autonomes. En suite, nous présentons les drogues agissant au niveau du cœur et du système circulatoire et les modificateurs de l'appareil digestif. Le cours se termine par l'examen de plantes antiparasites (thérapeutiques et étiologie) : anthelminthiques, anti-protozoaires, insecticides, antibiotiques et anti-tumoraux surtout. Enfin, étant donné son importance actuelle a été ajouté un chapitre sur les plantes hallucinogènes.

comment trouvez vous le cours?